摘要：作为中华文化的传承符号——汉字,蕴藏着大量的文化历史,传递着先民的道德伦理观念,是我炎黄子孙宝贵的文化遗产。传统的儿童美育大多以音、体、舞、美等艺术形态进行,而忽略了汉语习得中的美育功能。汉字是音、形、义的结合体,具有高度的审美特质,因此在对小学低段儿童识字、写字的教学中,就应该充分挖掘汉字文化意义上的美,发挥汉字在智育、德育、美育等诸多方面的育人功能。这不仅能使学生识字、也能使学生领悟汉字的文化内涵,了解汉字负载的文化思想、文化精神、接受民族传统思维方式的陶冶,沟通道德伦理,提高文化品位,培养审美情趣,从而在对历史文化的学习、传承和发扬中涵养其文化底蕴与高尚的道德审美情趣,为个人的终身发展奠定基础。本文将从汉字美育研究的缘起,汉字美育的基础理论、汉字美育在小学低段汉字教学中的实践等方面来探讨如何以汉字美育为例,提升小学低段汉字教学的有效性。