随着互联网技术的发展,在线教育教学的质量保证和个性化教育已成为远程教育深入发展的重要方向,而目前的在线教育平台中,学习者对学习活动参与度不高,教育管理人员和教师对学习者的学习状态没有深入了解,在线教育平台缺乏实时监控学习状态的技术,大数据在教育领域中的应用还缺乏更多细致的实践,这些都成为了在线教育平台当下急需解决的问题。本研究选取Y云课堂为研究对象,总样本量达到近20000名学习者,运用文献研究、准实验研究以及定量分析,目的在于探究大数据在学习过程控制中的应用,建立基于大数据的学习过程控制策略模型,通过设计多种不同的控制实验来验证策略模型以及控制策略的有效性,为控制实验提供思路,也可以为教师对于学生进行奖惩和过程控制提供一定参考。本次研究的成果有:构建了基于大数据的学习过程控制策略模型;制定了影响学习过程控制的影响因子分析框架;为了提高学习者的学习效果,在教学策略方面提出了学习风格、学习交互、学习进度和学习成就四类控制策略。