世界的竞争归根到底是国民素质的竞争、人才的竞争、教育的竞争。当前高等教育大众化已然成为一股洪流,各国纷纷将培养高层次、高素质人才作为本国的发展的战略重点。在此背景下我国研究生招生规模也在逐年扩大,并且为了培养少数民族高层次骨干人才,我国从2006年开始启动“少数民族骨干研究生培养计划”。然而在研究生扩招,培养质量下降的形势下,启动的“少数民族骨干研究生培养计划”,其骨干研究生的培养质量如何呢?随着“计划”的持续实施骨干生的培养质量问题越来越受到各方的关注。本文通过对在校和已毕业的骨干生的问卷调查,对骨干生培养院校教师和管理人员的访谈,发现当前影响骨干生培养质量的问题是：缺乏培养规范、课程教学同质化、管理松散等问题,并针对影响骨干生培养质量的主要因素进行统计分析,最后提出骨干生培养的对策建议。文章可分为四个部分,第一部分为导论部分,阐述骨干生培养的背景、意义、存在问题。骨干生培养作为研究生培养的组成部分,骨干生培养的质量事关国家高等教育质量的好坏和民族均衡发展的关键因素,但实际中培养质量得不到保障；第二部分提出研究骨干生培养质量问题的理论基础,论述骨干生培养的价值。全面质量管理理论所倡导的高质量产品生产过程的全程性、全面性和全员参与性,对骨干生培养过程有很好的针对性。骨干生的培养价值主要从骨干生培养的社会价值和骨干生个人发展价值方面来进行揭示；第三部分为骨干生培养现状进行调查分析。发现影响骨干生培养的因素主要有,缺乏培养规范、课程教学同质化、管理松散等问题；第四部分提出骨干生培养对策建议。首先是规范教材,制定培养评价标准,提出付诸实施策略。