随着我国高校扩招等一系列政策的实施,推动了高等教育事业的迅速发展。在教学空间不足和多元化教学需求的前提下,高校教学楼开始大规模扩建,新校区如雨后春笋般相继落成。西安市高校于2000年前后也进入了新校区大规模建设阶段。在这一轮建设浪潮中,涌现出一大批高校教学楼设计案例。与此同时,高校教学模式的不断改革,新教学方法、教学手段的引入,普遍开放互动的教学方式,使得教与学的过程不再局限于课堂之中,教学过程更加注重师生间的交流互动。教育模式的转变,对于高校教学楼也提出了公共交往空间这一新的要求。反观高校新校区大规模建设时期所建成的教学楼受多种因素影响,其功能普遍单一、形式趋同,缺少对公共交往空间的考虑。随着多年来的使用,既有高校教学楼的空间在一定程度上难以满足师生的需求。在教育模式与教学空间不相适应的矛盾中,高校教学楼公共交往空间的更新改造已势在必行。论文从高校教学楼公共交往空间的研究背景、研究对象出发,对国内外研究现状进行了总结,阐明论文研究的目的与意义。其次,基于公共交往与交往空间的概念,有针对性地对高校教学楼中的交往活动及空间属性进行分析。同时,结合实例对高校教学楼公共交往空间类型进行归纳。并通过实地调研的方式对西安地区高校教学楼公共交往空间使用现状与师生对公共交往空间的需求进行分析,总结了教学楼公共交往空间设计中的影响因素。在此基础上,提出西安地区高校教学楼公共交往空间设计方法与更新改造的优化策略。最后通过西安工业大学未央校区教学楼公共交往空间更新改造的实践案例对前文提出的策略进行论证。在论文的研究中,以现有理论背景为依托,运用资料收集、实地踏勘、问卷调查和归纳总结并重的方法发现问题、分析原因、总结优化。并通过横向对比的方式对既有高校教学楼公共交往空间进行了重新审视与思考。希望通过本论文研究所提出的设计原则、优化策略和改造方法,为今后西安地区同类型的高校教学楼公共交往空间更新改造的实践提供一定参考。