体育作为初中升高中必考科目,引起了社会及学生家长的广泛关注,体育中考已成为体育教学改革的风向标。本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,在长春市实施体育中考的背景下,对长春市五城区10所初中的体育教学状况进行调查,主要对体育教师教学、学生学习领域进行深入剖析,从而找寻影响长春市城区初中体育教学的主要问题,并提出相应的优化与改进策略,以期推动与促进长春市初中体育教育教学质量的提升。研究认为:(一)长春市体育中考项目设置合理,运行机制顺畅,考核标准统一,成绩评定规范,组织管理得当。(二)长春市实施体育中考后,改善了长春市初中体育教学质量,促进了初中生体质健康水平的提升,推动了学校体育教学的改革与发展。(三)长春市实施体育中考后,提升了学生参与体育的积极性,巩固与强化了教师对教学目标的理解,体育教师教学内容以身体素质和体育中考项目为主,教学方法以变换教学法为主,考核以综合性评价为主。(四)长春市实施体育中考后,部分学生体育学习动机不端正,学校体育设施器材不能够满足备考的需要,急需配套相关中考体育设备,改善初中体育教学环境。对此,笔者提出如下建议:(一)应理清体育中考与体育教学的关系,树立正确的体育中考观念,全面发展学生身心素质,助力学生健康茁壮成长。(二)应全面深化体育教学改革创新工作,加大学校体育专项经费投入力度,强化学校体育教学环境建设力度。(三)应激发学生参与体育的热情,提高体育学习的积极和主动性,整合、优化、共享现有体育资源。(四)应构建“政府-学校-俱乐部”学生课外体育辅导联动机制,促进学生终身体育锻炼行为习惯的养成,满足学生体育健身的需求。