历史学科作为一门承载人文素质教育功能的基础性教育学科,是中职学校人文素质教育过程中的重要组成部分。中等职业学校的学生可以通过历史教学加深历史上的以人为本的人文主义精神的培养,可以通过历史教学“明了过去,以史为鉴,明正现实”。但是中等职业学校由于种种原因,没有开设历史课程,职业教育往往只重实践,轻理论的现象的现象。本文总结国内外关于中等职业学校历史教学的教学经验,结合教学实践,将全文共分为五个部分:第一部分:绪论。首先提出强调了历史教学在中职学校的重要性;然后就课题的研究意义和国内外研究的现状进行了介绍,在此基础上提出了本文的研究内容及意义第二部分:中职学校历史教学在中等职业教育中的地位和作用。这一部分主要介绍历史教学和中等职业教育,以及历史教学对现代化建设人才的培养,实现中等职业学校的培养目标、提升学生综合素质和对维护社会稳定和发展方面的地位和作用。第三部分:中职学校历史教学现状分析。这一章主要阐述中等中等职业学校教育现状,造成中等职业学校历史教学缺失的因素分析进行了详尽的介绍。第四部分:中职学校历史教学历史思维能力培养的对策研究。这一章节主要阐述了如何完善中职学校的历史教学,以及如何针对性的进行中职历史教学,并在此基础上,根据学校的教学情况,在中职学校通过开设灵活多样的历史教学课程、充分利用中职历史教材和校本教材,并积极创建历史教学环境和历史学习氛围等方面进行历史教学的实践探索。第五部分:结语。这一部分主要介绍在中职学校开展历史教学取得的成效。通过在中等职业学校开展历史教学实践、历史教学活动,在推动校园文化建设,提高学生的人文素养,创建和谐校园方面都有了显著的效果