所谓全球史观,是指以全球视野关注人类从分散到整体的发展过程,由于对不同文明的同等重视,因此其核心内容表现为“文明互动”理论。新课改以来,我国高中历史教学不断革新,越来越强调对于学生的史学素养以及思维能力的培养。高中历史教学越来越关注史学研究动态,并积极引入了多种史观。全球史观因其独特的视角,适应了当前全球化趋势下培养具有世界意识公民的需要,在高中历史教学中显得尤为重要。本文将结合新课改以来对高中历史教学的新的要求,对全球史观在高中历史教学中的运用进行简要探讨。全文分为三个部分:第一部分从新课改的要求出发,联系当前高中历史教学的一些问题,阐释全球史观在高中历史教学中的必要性;第二部分从具体的教学实例出发,浅谈在当前既有教学环境中运用全球史观的方法;第三部分从全球史观的学术地位出发,指出当前运用全球史观应该注意的几个问题。