标识是信息传递的媒介,导向标识作为标识的重要组成部分,其实质就是利用文字、图形符号等相关要素来传递环境信息,为人们提供快速、准确的路线指引。良好的导向标识系统不仅能够营造良好的空间秩序,提高空间的使用效率,还能够作为建筑形象与身份的表征,是建筑设计人性化不可忽略的一部分。在高效率、快节奏的城市生活中,导向标识系统已经作为城市发展的一部分深入到了人们生活的每一层面。然而,即使这样,我们有时仍然会遇到因找不到目的地而急得团团转的情况,缺乏必要的导向标识系统以及标识设计、规划的不合理是造成这一情况的主要原因。当前对标识设计的研究缺乏科学理论的指导,特别是缺乏标准化、人性化方面的考虑,以致于标识设计无法从“以人为本”的角度满足人们的需求。基于这样的背景,本文从人的视觉特性出发,研究人的生理及心理特点,探索分析人的视觉识别规律,并与导向标识设计中的文字、图形符号、色彩、造型比例、规划布置、形式结构、材料工艺相结合,得出导向标识设计中基于人的视觉特性的参考依据,作为指导导向标识设计的理论基础。并在此基础上编制国标《公共建筑室内空间标志标识系统技术规范》第四章《标识系统设计》,并将所得出的理论研究成果应用于东华松江校区校园导向标识的改造项目,以验证理论成果的合理性。在实际案例的设计过程中,本文又将导向标识设计与校园环境的文化性相联系,使校园导向标识系统不仅具有符合人的视觉特性的外在,又具有体现校园文化特性的内在,从而更加丰富了导向标识设计的范畴。综上所述,本文拟通过对人的视觉特性的深入研究,并加入对文化性的思考,探索出一套功能性更强、更易于接受的导向标识系统设计方法,以更好地实现标识的导向功能,更好地满足人们的根本需求。