论文部分内容阅读
面对日益涌入城市就学的农民工子女,其在义务教育阶段能否平等的接受教育,成为社会各界热议的话题。本文以案例分析的方式,对当前问题突显、矛盾集中的侵犯农民工子女平等享有教育权的现象进行了剖析阐释,从理论和现实角度论证受教育权利作为宪法赋予公民的一项基本权利的重大意义,从而顺应并且呼吁国家关注的走势,强调了推动教育公平对于社会公平乃至和谐社会建设的积极影响。本文共分为引言、案例、正文、结语四个部分。引言部分介绍了农民工子女教育公平问题发生的社会背景,以及问题出现的社会影响。在纷繁社会出现的