喜树苗木生长、生理生化特性及喜树碱含量对光照强度的响应

来源 :浙江农林大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:suddysand
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论文研究了不同光照强度(全光照、75%光强、50%光强、25%光强)对喜树苗木生长、叶绿素含量、光合参数、荧光参数、保护酶系统、喜树碱含量以及喜树碱合成过程关键酶和基因表达量的影响。结果表明,75%光强最有利于喜树的生长,而100%和25%光强则使喜树的生长受到抑制;随光照强度降低和处理时间的延长,喜树碱合成过程相关酶TSB和TDC活性的增加,与之相应的tsb、tdc1、tdc2基因表达也随之增加,促进喜树碱含量的增加;50%光照水平下,单位面积上的喜树碱产量达到最高。研究结果为喜树叶用园密度设置和光照强度的管理提供了理论依据。通过对各项指标的分析和比较,主要研究结果如下:(1)不同光照强度下,喜树的生长不同:75%光照喜树生长最优;100%和25%光照强度下,生物量和苗高增长受到抑制。喜树的叶面积的变化表现为喜树幼苗的叶面积随着光照强度的降低而增加。(2)随着光照强度的升高,喜树叶片中chla、chlb、chl(a+b)和类胡萝卜素含量均下降,喜树幼苗的光合参数(包括净光合速率Pn、气孔导度Gs、蒸腾速率Tr)均呈上升趋势,说明低光下喜树叶片合成大量的叶绿素以便吸收更多光能,促进光合作用;但在全光照条件下,光合参数(包括净光合速率Pn、气孔导度Gs、蒸腾速率Tr)略有下降,胞间CO2浓度Ci也有所升高,说明过高的光强引起的光能过剩促进了叶绿素的降解。而75%光照条件下,有较高的Fv/Fm、Fo、Fm、ΦPSⅡ、q P的值,说明此时喜树叶片的光抑制程度和光缺乏现象得到缓解,使喜树幼苗在此时保持较高的PSⅡ光化学效率。(3)25%和全光照条件下,喜树幼苗的REC、MDA含量以及超氧阴离子(O2.-)的产生速率和过氧化氢H2O2的含量较其他光照条件下高,说明此时植物受到光缺乏以及光抑制引起的伤害作用。且与全光照组相比,喜树幼苗的SOD、CAT、POD的活性在75%光照下较低,在其他光照下较高,说明SOD、CAT和POD对清除喜树体内的活性氧有着重要作用,但当伤害加强时,POD、SOD和CAT,却不能完全清除植物体内过多的活性氧。(4)光照强度影响着喜树叶片气孔和叶绿体的生长发育。过低和过高的光照强度都不利于气孔和绿体的发育。低光强通过减少气孔密度以减少光反应中心的负担,高光强通过减少气孔的开度减少水分的散失。而过低和过高的光强导致了叶绿体的变形以及类囊体薄膜结构紊乱。(5)光照强度的降低和处理时间的延长促进了次生代谢产物喜树碱含量的增加,也引起与喜树碱合成过程相关酶TSB和TDC活性的增加。与之相应的TSB基因表达量和TDC1、TDC2也随之增加。但是,当处理时间达到60天时,在25%光强条件下的喜树生长受到抑制,导致最终50%光照水平下,喜树碱的产量最高。
其他文献
本学年度我担任高三七班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:  一、为人师表,注重身教,做学生的表率  我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读,上午7:40进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求
期刊
研究树木细根形态对了解根系结构与功能、预测寿命与周转具有重要意义。本实验以辽东山区主要用材树种红松(Pinus koraiensis)、日本落叶松(Larix kaempferi)细根为研究对象,
班级是学校的基本单位,是学生个体在学校中的归宿。一个班级的好坏直接影响到学校的声誉和学生的切身利益。所以怎么管理好班级是各位班主任首先要想的问题。实践也证明:管理出效益,管理出质量。要想提高班级的综合素质和质量,必须从狠抓班级管理入手。那么,怎样提高班级管理的效度呢?我认为要从以下几个方面去努力:  一、自主管理,提供机会  让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞
期刊
【摘 要】在现今的初中教学要求下,教育模式需要不断地进行创新,以便能更好地与时俱进。原有的教育模式在教学方式的不断改进下已经暴露出很多问题,因此许多教育工作者努力在教学模式上进行创新。初中地理的教育需要培养学生在学习上的主动性和创新意识。本文首先探究初中地理教育中教师如何进行创新,然后讨论如何使理论与实践结合达到教育创新的目的。  【关键词】初中地理 教育创新 理论 实践  初中地理教育作为中学阶
《语文课程标准》指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”因此,德育应该是语文教学的重要内容。语文课程内容广泛,德育渗透必须贯穿在整个教学的始末。那么,如何在语文教学过程中渗透德育?如何充分发挥学生的主体作用,让学生在语文教学中得到潜
期刊
我一直认为班主任是教学工作中的一个领军人物、灵魂人物。而在我担当了一学期的文科班班主任以后,让我更加印证了这一点。  今天,很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报,本人才学浅疏,不当之处,请斧正。  一、明班情,抓开端,促习惯养成  本班共38人,男生28人,女生10人。他们来自不同的集体,水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的难度。对班主任而
期刊
识字难,识字教学更难,但识字对于低年级的孩子来说,却又是一个新的任务,也是一项重要的任务。作为一名小学低年级语文教师,我觉得责任重大。在努力学习各种识字教学法之后,我认为识字教学要生动形象有趣,既激发学生识字兴趣,又开发学生识字潜能。 学生是学习的主体,掌握着学习的主动权,其主观能动性的发挥,很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学法指导,培养学生的自学能力,是一项长期的、艰巨的任务。在一
期刊
如今是一个电视娱乐的时代。进入21世纪以来,电视的娱乐精神越来越深入人心。信息过剩导致娱乐成为必要和可能,电视娱乐精神正呈现出过度的特征,电视也对受众有着致命的吸引
在分析雷达体制特征的基础上,介绍了雷达体制识别专家系统.该系统综合利用各方面专家知识,采用不精确推理方法,不但能对参数完整的雷达进行识别,也能对参数不完整的雷达进行
随着全球一体化的趋势,英语作为国际通用语言之一,越来越被人们重视。由于中国的不断发展,社会对英语的要求不断提高,特别是中国加入世贸之后,企业对会专业英语的员工更为需要,所以现在政府很关注中小学生的英语,要求必须从小就开始培养他们对英语学习的兴趣。但是中国人学英语也有吃力的一面,尤其是我国地域面积广阔,农村人口比重大,所以语言差异明显,不同地区教师的发音会带有浓厚的方言气息,读出的英语也会形形色色。
期刊