新教育理念强调以学生为中心,尊重学生个性化发展,注重培养学生的实践能力、探究能力、创新能力、协作能力。新教育理念下课程类型不断增加,教学模式向多样化、开放式发展。中学专用教室空间是实践教学的物质空间载体,对于教学的重要性也不断增加。教育理念的发展对教学空间有了更多的需求,教学空间在一定程度上也能回应学校的教育理念。本文旨在研究适合新教育理念的中学专用教室空间的构建形式,回应新教育理念的发展以及多样化的教学模式。本文以中学专用教室为研究对象,从教育学及建筑学的视角入手,以理论和现状两个角度进行探讨适合新教育理念的中学专用教室空间。首先分析国外教育理念的发展对专用教室空间的影响,国内教育理念的发展以及新教育理念下教学模式的多样性及其对专用教室空间的需求。其次对中学专用教室的现状进行实地调研及问卷调查分析,对比传统教育理念与新教育理念影响下专用教室的不同以及指标的不同,以此作为下一步研究的依据。通过前面的分析,结合国内外优秀案例,从专用教室的整体性布局、功能复合、空间可变、以及氛围的营造几个方面提出优化的建议,以适应并满足新教育理念的需求。最后,将理论落实到实践,以实际案例为代表进行实践应用,希望能够对今后中学专用教室的设计提供一定的参考。