过度旅游背景下城市旅游环境承载力评价研究

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地理课程是一门主要研究人类活动与地理环境的关系的学科,在我国的中学阶段,地理课程作为九大课程之一,对学生科学素质的培养起到至关重要的影响。但目前在我国的大部分地区,由于中考并未设置地理科目,初中地理课程只在初一和初二两年学习,出现了初三一年的空档期,使得整个中学阶段的地理课程出现了断档。另外我国的初高中地理课程标准和地理教材内容的设置具有明显的差异,排除学生在不同阶段的身心发展特征差别,初高中地理
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蒙古对罗斯的统治,自1240年基辅沦陷起,至1480年伊凡三世(ИванIIIВасильевич,1462—1505年在位)战胜阿合马汗(Ahmed Khan,约1460—1481年在位)为止,前后历时两个半世纪之久。其统治严重影响了罗斯的政治、经济和文化的发展。东正教自公元988年被确立为罗斯国教后,便与罗斯国家紧密联系在一起。在俄国它不仅作为一种宗教存在,也是一种重要的文化载体。蒙古入侵罗斯
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新课程改革的重要内容就是学科核心素养的培养,地理实践力作为地理学科的四大核心素养之一,地理实践力的培养却不太受重视。同时,信息化教学的应用十分广泛,信息化教学是教育现代化的重要内容之一,地理信息化教学逐渐成为常见的地理教学方式,这也为地理核心素养的培养也提供了一条创新之路。开展以地理实践力培养为目标的高中地理信息化教学研究,既丰富了新课程改革的内容,又深化了信息化教学的应用,促进地理教学方式的改变
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流行性腮腺炎(mumps,流腮),是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,在儿童和青少年中最常见。其可通过疫苗预防,随着含腮腺炎成分疫苗的使用,很多国家流腮发病率显著下降,但近年来许多国家又发生了暴发。2008年起麻腮风联合疫苗纳入到我国国家免疫规划,在一定程度上减少了流腮的发生,但其发病仍较高,每年均有数十万流腮病例报告。作为一个人口和人口流动大省,山东省2012、2013年流腮病例均高达25/1
随着信息智能化时代的来临,当今社会对人才培养提出更高的要求。它要求学生能够自主学习,具备主动建构知识,分析问题,解决问题的高阶思维,学习方式应从简单化、形式化的浅层学习转化为创造性、批判性的深度学习。而基于问题学习(Problem-Based Learning,简称PBL)与深度学习之间具有极强的适切性和兼容性,是实现深度学习的一种有效途径。本文运用文献分析法对深度学习和PBL教学的内涵、发展历程
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全球气候变化正在对世界社会经济发展方式产生深刻的影响,中国强调将继续加强生态文明建设,倡导低碳的生产生活方式,这对大连市的经济发展提出严峻的挑战。随着全国经济发展步入新常态化,大连市的经济增长活力也开始下降,长时间以来粗放式的经济发展方式累积的问题逐步显现,资源环境的限制难以去承载高能源消耗、高污染排放的经济增长方式。制造业产能过剩,传统产业优势减弱,节能减排任务艰巨等一系列问题严重制约大连市的经
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目前,帕金森病主要是由医生通过统一帕金森病评分量表对患者的症状进行主观评估,这容易导致高误诊率。一些可穿戴设备被开发以辅助提供准确的诊断结果,然而这个过程要求患者
近年来,研学旅行这一概念的提出,使其日益受到关注,成为教育领域新兴的热点话题。地理学科核心素养背景下的高中地理研学旅行课程,以“立德树人”为导向,充分发挥出研学旅行的教育价值。本文在总结前人研究的基础上,结合素质教育的要求与区域地理的环境特点,以熊岳镇丰富的自然和人文地理学为依据,在此基础上形成以研究性学习加旅行实践的多元教学模式,充分利用高中地理教学资源,研究并设计研学旅行课程。通过研读和总结研
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改革开放以来,随着中国与世界多国在海洋经济领域相继获得令人瞩目的成就,海洋经济活动不仅是助推中国经济与社会高速发展的重要引擎,而且也是提高和改善人民群众生活水平的重要举措,但也导致了中国海洋生态环境的逐步恶化、不可再生资源日渐枯竭以及从事海洋活动工作人员的幸福感降低等生态和社会问题,“人—海”矛盾日益突出。实现稳步发展海洋经济、建设海洋强国、实现中国梦——中华民族伟大复兴等目标皆需兼顾海洋经济发展
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