目前,电视在我国城市居民家庭的占有率已高达99.3%,我国有三亿多儿童,这无疑会成为世界上最大也最为固定的收视群体。儿童是民族的希望,儿童电视节目的质量在电视节目中的分量也是举足轻重的。这也一直是社会所关注的话题。但是,目前国内对儿童电视节目教育与娱乐的关系问题研究的很薄弱。由于儿童判断力的不足,使得儿童节目更应该比成人节目更注意把握对受众的传播信息。这一问题的解决也正是提高我国儿童电视节目水平的关键问题。文章以提出问题,分析问题,解决问题为基本的思路。首先从对儿童电视节目的教育性和娱乐性进行定义以及分析其意义开始,阐释了教育和娱乐对儿童电视的重要作用以及在儿童的成长过程中具有举足轻重的地位。其次对我国儿童电视的教育与娱乐的关系的现状做出分析,提出了在我国教育性与娱乐性关系上都存在了哪些问题,存在的原因,二者在儿童电视节目中的关系应该是怎样的。究竟是应该教育重于娱乐,还是娱乐重于教育,以国内外在儿童电视节目中对此问题的处理过程中所显现出的不同做法为例子,来研究二者的比例关系。最后提出解决问题的方法。在这其中,运用了传播学的理论加以说明和阐释。期望可以对我国儿童电视节目的教育与娱乐的关系研究上有一定的参考价值。