高等教育大众化后，大学生就业市场很快由卖方市场转向买方市场，由此引发了大学生就业难题。与此同时，在我国现代化的进程中，农村发展相对滞后影响了我国现代化进程和质量，如何更好地建设农村、加速农村发展、实现农村现代化就成为了一个日益重要的发展难题。破解这一难题的重要基础是农村发展需要大量高素质人才来支持。但我国长期以来实施的以工业和城市为取向的教育，将大量农村人才筛选到城市和为工业服务，它在提升部分农村人口的地位的同时，实际上也不可避免地造成对农村的“智力剥夺”。在这样的背景下，如何引导部分大学生到农村就业、创业，实现智力回归就显得尤为重要。　　在国家政策推动下，大学生到农村就业积极性越来越高。但大学生到农村就业状况多种多样，他们有的自主创业，有的担任村官;有的已经做出了成绩，有的还在摸索中前进。大学生龙波、王旭因为凭着自己的知识和信念创立了中国第一品牌猪“普兰克”而成为公众人物;高钰环尽管养鸡不成，但用鸡毛作画而收获了“黄金”，也成为大学生在农村创业的典范人物;而踌躇满志的李小华，尚处于在探索中求生存的特殊阶段，仍然饱受着希望和失望并存的快乐与苦痛。　　从理论上说，农村可以容纳许多大学生就业，但实实在在留在农村的人才却屈指可数。这种尴尬局面的形成与现行社会体制、大学生自身状况、高校的培养定位以及农村发展状况等各方面因素息息相关。如何让大学生真正成为“下得去、留得住”的农村建设者，需要相关主体协同努力。首先，国家和社会应该注重政策、舆论导向作用，让大学生转变就业观念;其次，高校在人才培养过程中，不仅要为城市和工业培养人才，还要为农村及农业培养合适人才，让大学生增加到农村成长、成才的意愿和能力;再次，大学生自己要做好职业生涯规划，正确地看待农村就业和发展的前景;最后，农村要大力发展第三产业，为大学生提供合适的白领性岗位，使大学生成为农村城市化、农业现代化、农民现代人转变的重要推动者。