舞蹈是一项具有极高美学表现与美学研究价值的多元化艺术表现形式,其中包含着音乐、形体、运动等多种美学元素。而体育舞蹈作为舞蹈的一个重要分支,在艺术表现形式上包含了华尔兹、探戈等多种形式。华尔兹作为体育舞蹈中极为重要的一个项目门类,其在舞者的形体动作以及在舞台表演过程中的表现形式上都有着自身独到的特点。现阶段华尔兹舞蹈在训练过程中对于技术动作的教学有着较高的重视程度,而对于舞者自身表现过程中“美”的呈现则较为薄弱。芭蕾作为一种具有悠久历史的舞蹈项目,其在长期的发展过程中形成了极为浓厚的美学特点,将芭蕾基础训练融入华尔兹舞的训练当中,能够在提升其舞蹈技术的同时,行之有效地提升华尔兹舞的美学表现,促进其更好地发展。本研究主要采用文献资料法、专家访谈法和实验法等多种研究方法。以广州市GL舞蹈培训学校的20名18-19岁的学生为实验对象。随机选择身体条件和基本素质无明显差异的10名男生、10名女生,按体育舞蹈基本组合分配男女搭档,分别为实验组和对照组。根据研究需要,对照组采用常规教学,实验组采用芭蕾基础训练进行干预。实验时间为24周,共48次课,每次课180分钟。实验组共分为两个阶段,第一阶段重点为芭蕾基训的训练,重点训练内容为地面素质训练、扶把训练、脱把训练,时间为6周。第二阶段侧重专项技能的训练,重点是华尔兹银牌套路,时间为18周。研究结论如下:1.实验后,实验组学生相比对照组,在专项身体素质方面有显著的提升效果,并且在学生的转肩距表现、原地纵向跳跃表现以及10秒内右侧牛仔弹踢腿的表现指标上均有较为明显的提升,数据统计中p值表现为小于0.01。同时,实验组学生在单脚提踵立的表现指标上经过数据统计,p值小于0.05,这表明实验组学生在自身力量上的提升效果也较为显著2.实验组学生在华尔兹教学中融入12周的芭蕾舞基础训练后,实验组的学生在肢体平衡能力、转体能力、舞蹈的艺术表现能力以及身体姿态表现方面均得到较大幅度提升,对比分析,实验组学生在上述表现的提升上优于对照组。因此可以判断芭蕾舞基础训练融入华尔兹舞蹈教学中,能够对学生的专业技能有较为显著的提升作用。3.芭蕾基础训练对学生的基本专项素质有正向影响,其“开、绷、直、立”的训练要求,对学生柔韧、力量、速度、爆发以及灵敏方面的表现都做到了多元化的提升,这位体育舞蹈的训练提供了良好的基础条件,并在此基础上进一步强化了学生对于音乐节奏的感知。4.华尔兹舞训练与芭蕾基础训练之间存在较强的趋同性,在芭蕾的基础训练当中,舞者通过长期且系统的肢体动作训练,培养自身的形体仪态与气质。在华尔兹舞的训练过程中融入芭蕾的基础训练内容,能够使舞者的整体形体呈现更好的状态,并在动作表现上拥有更强的美感,进而提升舞者的整体表现力,在竞技过程中能够取得更好的成绩。