如果从1901年《教育世界》刊载的由日本原亮三郎编著、沈弘翻译的《内外教育小史》算起，外国教育史学科移植到我国迄今已逾百年。在这100年中，学科研究时起时伏，几番达于兴盛，又几度陷入低谷，呈现出一幅曲折前进的画面。其间成就与失误共存，经验与教训同在。 本文便以我国外国教育史学科20世纪的发展历程为主线，对这一学科的引进、发展、兴盛、停滞、破坏、复兴和危机等过程进行了系统地分析、梳理和总结，对不同时期的学科代表人物和代表著作进行了重点介绍，对每一时期学科体系的特点进行了总结归纳，试图从宏观上勾勒出学科发展的总体轮廓。在此基础上，针对当前我国外国教育史学科发展的现状，总结出一些颇资借鉴的成功经验和深刻教训，以期我国外国教育史学科在21世纪获得更高、更快的发展。