构建社会主义和谐社会是政府实现社会管理和公共服务的目标要求,和谐社会的核心目标是追求社会的公平、正义、秩序等价值。这正是行政伦理的终极关怀。实践证明,公务员行政伦理素质的优劣直接影响着一个国家或一个地区的政务水平,影响着行政活动为经济社会发展服务的质量,更体现着一个国家公平、正义、秩序等价值张显的状况。从我国现实国情考虑,无论是国际竞争的需要,还是国内经济社会发展的要求,提高我国公务员的行政伦理水平,已经成为一个十分重要而又紧迫的政治诉求。这种诉求决定了行政伦理的教育培训已成为我国公务员队伍建设的当务之急。基于这种背景,本文试图从公务员培训中找到强化行政伦理教育的突破口,并探讨实行公务员行政伦理培训的可行路径,目的是促进我国公务员行政伦理水平的提升及综合素质的提高。本文共分五个部分。第一部分主要阐述了论文的研究方法,并对相关名词进行了界定。第二部分主要从现代社会和现代公务对公务员的要求出发来说明行政伦理的重要性,同时针对当前我国公务员行政伦理失范的严重性,说明加强我国行政伦理教育培训的现实紧迫性。第三部分在对比西方发达国家公务员行政伦理培训的基础上,分析我国公务员培训中行政伦理缺失的现象,指出忽视行政伦理培训是我国公务员行政伦理缺失与薄弱的基本原因之一。第四部分提出了加强我国公务员行政伦理培训的基本设想。这一章是本文的重点,分别从培训的理念、培训的需求分析、培训的基本内容、培训的方式、培训的主要环节、培训的效果目标上进行了全面探讨。最后一部分提出了搞好与加强我国公务员行政伦理培训的主要配套措施,包括从培训基地、师资队伍、公务员信用档案建立、加强管理等各个方面提出了建议。