中式英语,作为当今中国英语学习者普遍存在的英语使用现象,已经引起了国内外学者和研究人员的广泛关注。中式英语实际上是一种中介语。国内外语言学习研究界对中国英语学习者所出现的中式英语已经做了大量的研究,但是对于高中学生英语写作中的中式英语现象所做的调查研究并不多,关于高三学生英语限时作文中的中式英语的研究更是少。本研究以新课标背景下高三学生限时作文作为研究材料,为了研究高三学生英语限时作文中的中式英语现象,提出三个研究问题:1.高三学生英语限时作文中的中式英语情况如何?2.高三学生在英语限时作文中出现中式英语的原因有哪些?3.在今后的高三那英语教学与学习中如何避免中式英语?为了了解高三学生英语限时作文中的中式英语情况,150篇关于3个不同主题的高三学生作文被收集,这些作文都是在课堂上分别限时30分钟让一个由来自梧州市各高中77位学生组成的新班级完成,并针对每个主题从班级77份限时作文中随机挑出50份样本。通过语料分析,作者得出以下结论:在高三英语限时写作中,中式英语层出不穷,主要的错误类型分为三个方面:1)词汇层面的中式英语;2)句子层面的中式英语;3)语篇层面的中式英语。其中,每个错误类型中还包括若干子范畴;总的来说,词汇层面的中式英语错误为最严重及普遍,然后是句子层面的中式英语错误。为了了解高三学生在英语限时作文中出现中式英语的原因,作者采用了问卷调查和访谈的研究方法,并使用了权威的数据分析工具—SPSS对问卷结果进行分析,分析问卷和访谈得出结果是:高三学生英语限时作文中的中式英语主要来源于学习层面,包括:母语负迁移,忽视文化差异,中式思维影响,以及不良学习习惯;其次,教学层面的原因也不可小觑,包括:缺乏英语输入环境,写作教学和训练学时不够,以及缺乏恰当教学方法。基于以上研究结论,作者最后在文中从高三英语教学及英语学习两个层面提出建议,并对今后的研究提出一些建议,希望能够对将来的研究起到一定的作用。