当前,我国高校办学规模不断扩大,高校学生人数激增,加之,多校区办学已成为高校办学的一种常态,这都给高校的应急管理工作带来了诸多不利因素。同时,新时期下,高校与社会交流的日益增多,由于社会不良因素的影响,迫使高校管理的覆盖面也应扩展。本文将针对高校应急管理工作的系统性、有效性以及工作效率进行探讨和研究,从系统角度构建了高校应急管理系统,并利用Petri网对该系统进行建模与定量分析,对提升高校应急管理水平与能力具有一定的理论与现实意义。本文通过查阅大量的文献和书籍并结合实地调研,总结发现,应急管理是实践性较强的工作,高校管理者想要提高自身应急管理水平,不仅要完善制度层面的机制保障,更要运用科学的方法找到应急管理工作中的薄弱环节加以改善,以提高高校应急管理水平;有关高校应急管理的量化评价的相关研究,在方法选用层面较为单一且对于评价结果侧重于结果评价而忽略过程评价。鉴于以上问题,首先运用系统论思想将高校应急管理视为复杂系统,在调查分析高校应急管理需求、明确系统设计原则并结合高校较为特殊的组织架构的基础上,设计了由监测预警子系统、应急处置子系统、应急恢复子系统构成的高校应急管理系统。其次,运用流程化管理作为理论工具将高校应急管理系统依次转化为流程化表示结果并针对系统功能进行定性分析。之后,运用Petri网对高校应急管理的三个子系统进行建模,并利用T_不变量与马尔科夫链MC对模型进行了有界性、活性、可达性等方面的有效性检验,经过检验模型满足有效性要求。最后,以突发事件中公共卫生事件为例,以A高校应对甲型H1N1流感为背景,进行了模型性能指标分析,依次对库所繁忙概率、变迁利用率以及模型平均延迟时间三个性能指标进行了量化分析。分析结果显示,高校应急管理系统较为清晰呈现出高校应急管理过程中各个工作实施顺序,基于Petri网的高校应急管理系统模型能准确的识别应急管理工作的薄弱环节。针对容易出现信息堆积、耗时较长或效率低下的薄弱环节进行优化,并且与原模型的量化结果进行对比分析,旨在帮助A高校从应对甲型H1N1流感的应急案例中总结宝贵经验,改进不足,以提高A高校的应急管理能力与工作效率。