随着全球化经济时代进展的日益加快,我国企业面临着来自世界各地企业的激烈竞争。尤其是进入到知识经济时代,掌握核心知识的知识型人才成为了影响企业经营和发展的重要因素。而高效合理的发展型绩效考核制度,是有效激发员工胜任力提升员工绩效的方法之一。因此,如何运用发展型绩效考核制度来吸引和留住知识型员工成为了企业面临的企业亟需解决的重要问题。本文在社会交换理论的基础上,以知识型员工为研究对象,构建和检验了知识型员工胜任力在发展型绩效考核对多维工作绩效之间的中介作用。首先,本文通过对文献研究,构建了“发展型绩效考核—胜任力—工作绩效”理论模型。其次,本文以问卷调查的方式对知识型员工进行了数据收集,采用SPSS22.0以及AMOS26.0、MPLUS7.4统计分析软件,采用描述性统计分析、差异性检验、相关分析、回归分析、结构方程分析等方法进行数据分析,验证研究假设和研究模型。本文研究结果表明:（1）发展型绩效考核在职位等级方面具有显著差异,胜任力在性别方面具有显著差异,工作绩效在教育程度、工作年限、部门性质、单位性质具有显著差异;发展型绩效考核、胜任力和工作绩效在其他方面不具有显著差异。（2）发展型绩效考核对知识型员工工作绩效的任务绩效、关系绩效、学习绩效、创新绩效四个维度均具有显著的正向影响;（3）发展型绩效考核对知识型员工胜任力具有显著的正向影响;（4）知识型员工胜任力对工作绩效的任务绩效、关系绩效、学习绩效、创新绩效四个维度具有显著的正向影响;（5）知识型员工胜任力在发展型绩效考核与工作绩效之间具有中介作用。基于上述研究结论,本文在理论层面上深化了发展型绩效考核的影响结果研究,揭示了发展型绩效考核对于知识型员工工作绩效的内在作用机制。同时,在实践层面上,本文为企业构建发展型绩效考核制度、促进知识型员工胜任力提升、以及改善知识型员工工作绩效表现等方面提供了借鉴和启示。