国家经济的转型与社会需求的不断变化,对传统的高校教育模式提出了新的挑战。与此同时,高等职业教育在整个大学教育改革中具有更为特殊的地位和角色,从而使其在这一过程中更加贴近社会经济对技术性与实用性的需求。如此,高职教师人力资源的管理工作,也就成为了高职院校高效务实发展的重要途径。绩效管理作为现代人力资源管理的重要内容之一,在公司企业经营中的运用和发展已经由来已久。大学教育中的教师绩效管理实践,已经在西方发展成熟,在我国高等院校中也有多年的应用。然而,虽然我国很多高校教师绩效管理工作已全面开展,但还不能深入日常工作,效果也不尽如人意。研究发现,现行高职教师绩效管理的弊病,首先在于校内管理者与被考核者都对绩效管理缺乏充分而正确的认识。由此,日常绩效管理工作向上不能对接学校宏观发展规划,向下不能结合教职工日常工作理念与思想状态。其次在绩效管理系统中,绩效考核指标、考核周期、结果公布和应用、信息沟通和结果反馈等还都存在改进的空间。个别案例研究共同反映出现行高职院校校教师绩效管理存在诸多共同问题。这些基础研究工作,会为高校绩效管理实务改革积累必要的理论基础。全文共分六个部分:第一部分为绪论,对课题的背景与意义进行探讨,梳理本课题研究的国内外现状,阐述论文的研究方法及创新点。第二部分以对绩效、绩效考核和绩效管理的概念界定为切入点,分析绩效管理的原则及方法,阐释高职院校教师绩效管理,阐述绩效管理的相关理论,为进行高职院校教师绩效管理的研究奠定理论基础。第三部分对高职院校教师绩效管理情况及其影响进行总结概述,进一步阐述高职院校绩效管理的改进对于国家发展以及自身高效发展所具有的战略意义。第四部分以临沂职业学院为实例,通过对教师绩效管理现状的认真考察与调查剖析,探讨高职院校教师绩效管理存在的不足,为改进和完善绩效管理体系指明方向。第五部分着重从绩效管理与绩效考核划分不清、绩效管理实施机构配置不全、绩效考核体系不够完善、绩效考核结果未进行科学分析、未与教师进行有效沟通和激励五个方面来分析高职院校教师绩效管理存在的问题,并深入剖析其原因。第六部分提出对高职院校教师绩效管理的改进策略和具体措施。从确定战略目标、提高教职员工绩效意识、科学设计考核指标体系、科学设计绩效沟通绩效反馈体系、完善绩效体系等方面探寻适合高职院校教师绩效管理的新路径。通过全文六部分的分析与论述,以期达到充分了解当前高职院校教师绩效管理所面临的问题。通过运用系统管理理论,管理控制理论等相关理论,结合临沂职业学院的实际情况,剖析高职院校教师绩效管理的问题根源,研究具体的改进措施和绩效管理方法,来解决高职院校教师绩效管理所面临的困境,更好地推进高职教育的发展。