本文是在我国经济取得快速发展、经济体制不断深化改革下，企事业单位对人才质量要求不断提高的背景下，以体育教育训练学专业硕士研究生的实践活动现状为研究对象，对当前体育教育训练学专业硕士研究生在实践活动中存在问题进行深入分析，总结其经验教训，为今后体育教育训练学专业硕士研究生参加实践活动提供参考。文章采用文献资料、访谈和问卷调查等研究方法，对体育教育训练学研究生实践活动情况进行调查。　　目前，影响体育教育训练学专业硕士研究生开展实践活动主要因素有：一方面，学生对实践活动的认知度不高；对实践活动的规划不合理；受社会风气和社会价值影响；对实践活动尤其是社会实践活动功利性追求心理较强。另一方面，学校在实践活动的组织、策划、管理、考核等方面，流于形式，难于真正把握学生实践情况；实践活动基地的建立、实践活动渠道不畅通。　　根据体育教育训练学专业硕士研究生实践活动现状，在分析其影响因素的基础上提出了两个层面的对策：一是学生方面，应提高实践活动的认知度；认真规划实践活动；树立正确的价值观；优化知识结构，提高知识素养；增强实践活动中自我培养意识。二是学校方面，加强对实践活动内容的调整；加强实践活动管理和调整考核方式；完善培养模式；加强对实践活动重视和实践活动基地的开发。　　最后得出以下结论：当前体育教育训练学专业硕士研究生在参加实践活动过程中，总体表现差强人意。一方面学生能够依据自身的需求积极参与到实践活动中去，但实践能力提高效果不明显；在实践活动原因目的和内容上选择，则表现出更多对功利性的追求。另一方面，学校在实践活动的组织、管理、考核方面存在一定的问题，现有的考核方式过于笼统，不能真实有效反应学生实践情况。