教育是生活的需要,学生在受教育过程中所学习到的理论知识以及所培养的能力和情感都将用于其生活实践过程。所以,教师在教学过程中必须要从生活实际出发,以学生的生活经验为依据,帮助学生完成对理论知识的学习,从而丰富其知识体系。对于知识的学习不仅要记忆、理解更要懂得在实际生活中去运用。新课程改革的进程在不断推进,对于教育的要求也在不断变化。《普通高中思想政治课程标准(实验)》中提出了“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的思想理念,要求思想政治教师在进行课堂教学时要将教学内容与学生生活和社会实际进行密切的联系,让学生在课堂教学中体验生活、探究生活、践行生活,真正实现“以生为本”。然而,在实际思想政治课的教学过程中依然存在着教学内容与现实生活相脱节的问题。因此,改变这种困境并在思想政治课的教学过程中构建一个真正与生活相融合的课堂就成为了迫切需要我们解决的重大问题。本论文的目的是为了探索思想政治课生活化课堂的构建策略,并从教师的角度出发探讨让课堂散发生活气息,更好地发挥思想政治课教学效果的方法。文章共分为四个部分:第一部分为引言,主要包括选题背景及研究意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法,为本文的研究奠定了基础。第二部分是思想政治课中构建生活化课堂相关概述,主要包括相关概念的界定、构建生活化课堂的原则与特征以及在思想政治课中构建生活化课堂的必要性,提出了本文研究的理论基础和研究的意义。第三部分是对在思想政治课中构建生活化课堂的现状调查和原因分析,为本文的研究提供了参考。最后的第四部分是思想政治中构建生活化课堂的策略探究。这是本篇论文的核心部分,根据当前课堂教学的现状及原因从教学实际出发,结合教学过程中的相应事例,分别在教学目标、教学内容和教学方法三方面提出生活化课堂的构建策略,以期为思想政治教师在课堂中构建生活化课堂提供具有可操作性的途径,从而达到提高教学效果的目的。