远程教育依赖于开放的网络,正是网络的开放性给教育和学习带来了极大的便利。但是,网络越开放,网络上的远程教育数据信息所受攻击的威胁越大。如何保护教育资源的知识产权,如何防止教育信息不被窃取窃听,如何防止教育信息不被伪造和篡改,如何确认信息发送、接收方的真实性、如何能保证信息发送、接收双方的不抵赖以及在教育信息传输过程中数字签名的安全授权等等,已成为远程教育至关重要的安全问题。作为数字签名的最新发展和研究成果的代理签名技术是解决这类问题的一种最有效和最具潜力的技术,它在解决远程教育中的关键安全问题方面,具有不可替代性。根据远程教育领域的特殊需要,论文提出了多种远程教育代理签名应用模型、方案以及设计原则,并对部分应用方案进行了软件实现。论文所做的主要创新性研究工作如下：1.标准代理签名在远程教育中的应用研究方面在远程教育环境下,构建了标准代理签名的两种应用模型,即指定接收者的标准代理签名模型与非指定接收者的标准代理签名模型,并对其进行了分析和比较；针对一般代理签名设计中一些问题,提出了在代理签名设计过程中的一些基本原则,可以用来指导设计更优的代理签名方案。2.多方授权代理签名在远程教育中的应用研究方面结合远程教育应用环境,构造了两种类型的多重代理签名应用模式,并对其进行了安全性分析；基于双线性对,设计了远程教育中指定验证者的多重代理签名方案,并对方案的正确性、优点、解决的安全问题、与其它方案的比较及其应用前景进行了阐述。依据远程教育的特定环境,提出了两类代理多重签名应用方式,并对其进行了描述和分析等；将代理保护的基于椭圆曲线密码体制的代理多重签名CCH1方案(Chen、Chung和Huang提出的第一个方案)和CCH2方案(Chen、Chung和Huang提出的第二个方案),应用到远程教育中,并对其安全性进行了分析；设计了改进的CCH1和CCH2代理多重远程教育方案,论述了两种改进方案能解决的远程教育安全问题,并将两种改进的方案和原有方案进行了比较。针对远程教育这种特定领域下的具体情况,构造了两种类型的多重代理多重签名模式,并对这两种模式各自的功能及其优缺点进行了比较；基于Cha和Cheon的签名方案,提出了一个适于远程教育环境的基于双线性对的指定验证者的多重代理多重签名方案。本方案能够实现多种安全特征,如代理保护、可验证性、强识别性、强不可否认性、强不可伪造性、可区分性以及代理签名权力的滥用阻止等。3.门限代理签名在远程教育中的应用研究方面设计了两种远程教育环境下的门限代理签名方案模型；根据该模型,提出了多种远程教育门限代理签名方案和策略,主要包括：设计了一个基于ECDLP的使用自验证公钥密码体制的门限代理签名方案；提出了基于双线性对的指定验证者的远程教育门限代理签名方案；设计了基于门限代理签名的在线答辩系统方案；针对KUO和CHEN的门限代理签名方案,提出了改进的RSA算法的门限代理签名方案；分析了具有自验证公钥系统的HW门限代理签名方案的安全性。这些研究工作对该类方案在远程教育、移动学习等环境中的应用奠定了良好的理论基础,为后面的具体应用提供了合适的解决方案。4.代理签名远程教育应用实现部分在远程教育的具体应用上,首次提出了基于代理签名技术的电子毕业/学位证书管理系统和网上在线答辩系统。这两类应用系统与传统的毕业/学位证书、答辩系统相比较,两者都具有安全性高、效率好、方便快捷等优点。鉴于代理签名技术所具有的良好安全特征,其在远程教育、移动学习、虚拟实验室,以及电子政务、电子商务等环境下都有着广泛的应用前景。但是,这类技术的基础理论与技术还不够成熟,在现实应用上,相关的体系、架构还没有完全形成,深入探索相关的理论与应用方式,必将对远程教育网络环境的安全及应用内容带来积极而长久的影响。