国际新闻教育的起步和发展受媒介发展的影响，亦与政治经济社会环境的变迁有密切的关系。本文所要研究的是中国的国际新闻教育在媒体不断融合的形势下，在社会发生剧烈变革的大时代背景下如何与时俱进。目前国际新闻教育面临着新闻院校培养的毕业生无法满足社会和新闻媒体的要求，社会和媒体需要的新闻人才高校的新闻学院无法培养的矛盾，改变此种现状，势在必行。 本文的意义在于为新闻传播学院改进新闻教育模式提供一些可借鉴的建议，其创新之处在于以国际新闻专业毕业生为调查对象，获得毕业生的就业状况、职业发展现状，探讨新闻学院的教师、新闻学院的系友、新闻学院的课程设置等对毕业生人格养成、职业发展、择业等的影响。他们作为新闻教育的接受者，其对于教育的成败有更加深切的体会，来自他们的调查也更具有借鉴意义。 本文主要的观点是：教师和课程设置对国际新闻专业学生拥有较高的专业素质、掌握扎实的新闻专业知识、娴熟灵活运用外语能力影响巨大。今后的新闻教育，第一，在教师组成方面，应该加强教师的引进和培养，引入新闻业人士担任学校的兼职教师或来学校开讲座。在课程设置上，适当合理设置课程，整合学校各院系资源，推进通识教育。在学生素质培养方面，注重学生掌握扎实的基础知识，提高学生动手实践能力，培养具有深度思想，能应对复杂局面和有分析头脑并善于与人交流沟通的新闻人才。同时要做好校友工作，并加强与媒体界的联系，利用媒体的资源“走出去”办学。