中职语文作为文化基础课之一,其主要任务就是培养学生的语文应用能力,提高学生的语文素养,为专业学习和未来职业发展奠定基础。中职语文教学非常重要,目前却面临着种种问题,一方面,学生语文基础薄弱,缺乏学习兴趣和动力,语文素养和语文应用能力有待提高;另一方面,教师教学理念落伍,教学内容脱离实际需求,语文课教学效率不高。和专业相结合的中职语文综合实践活动课,有助于学生发挥专业的优势,更容易体验成功和快乐,树立语文学习的自信心,更主动积极地学习。学生在活动课中认识到语文学习对专业学习和发展的重要影响,从而推动他们努力面对下一阶段的语文学习。活动课能够更好地促进学生的成长、进步、发展。因此,和专业相结合设计语文综合实践活动课可以成为教师提高教学效率的重要抓手,为培养学生的语文素养和语文应用能力提供一个理想的平台。可是,在实际教学中,语文综合实践活动并没有充分发挥作用,取得理想的效果。为此,笔者针对中职语文综合实践活动课的现状进行了教师访谈和学生问卷调查,提出并分析目前存在的问题。在此基础上,结合专业需要,明确能力要求,优化中职语文综合实践活动课的设置。探讨和专业相结合的中职语文综合实践活动课的设计原则和思路,提出坚持语文性、专业性的设计原则,遵循了解学生情况、明确专业特点、制定活动目标、选取活动内容、确定活动形式、创设活动情境这一设计思路。对“美食美文赏读——散文赏析活动”、“浮生食趣——古诗文诵读活动”、“探寻家乡的味道——写作活动”进行了教学案例分析。以学生问卷调查来验证“和专业相结合的中职语文综合实践活动课”的实施效果。最后,思考如何在不同专业的中职语文综合实践活动课中进一步推广。本研究为中职语文综合实践活动课的有效开展提供了有价值的参考。本研究的结论是:和专业相结合的中职语文综合实践活动课是尊重学生学习兴趣,追求专业发展的体现,也是职教特色的体现。