“互联网+”是创新2.0推动下互联网发展形势的新形态,具有将互联网与传统各项经济行业相结合的特点。大众创业、万众创新已经成为我国在“互联网+”背景下不断发展的动力源,成为构建国家发展的新引擎。随着“互联网+”时代的到来,2018年也成为了开启大学生互联网创业的新时代,作为青年一代的大学生他们已经成长为创业时代中的主力军,担负着国家发展的重任。但是,当代大学生的创业又受到来自自身能力、学校教育、社会环境等因素的制约,导致创业失败成功率低等一系列问题的出现。因此加强大学生新时代创业创新教育、提高创业能力、推动国家创业政策制定和完善的工作刻不容缓。本文在其他学者研究的基础上,采用文献分析法和调查问卷法的方法对“互联网+”背景下陕西省大学生的创业素质提升和对策问题进行探索。首先对大学生创业相关文献资料进行阅读和梳理,概括总结出大学生创业者普遍具有的几个特点,将它们主要分为创业动机、创业能力、创业人格、创业领域四个维度。其次,以陕西省高校大学生为调查对象,对其进行与创业相关的调查问卷,通过对问卷结果的整理和数据分析,总结归纳出陕西省大学生创业素质的主要问题有:第一,大学生自身传统就业观念根深蒂固,并没有随着“互联网+”大数据时代的到来而创新改变;第二,高校创业教育资源严重匮乏,高校所设立的创业教育课程内容单调枯燥,缺乏创新;第三,政府缺乏对创业政策的制定,对现有的创业政策缺乏扶持力度,社会上没有形成良好的创业创新的氛围。最后,提出在“互联网+”背景下如何提升大学生创业素质及其培育途径,主要内容有:第一,大学生个体应该树立自主创业创新意识,通过依靠陕西地方特色来发挥地方创业优势;第二,高校应从思想方面着手,改变大学生传统就业观和择业观。建立和完善创业教育课程体系,建立“互联网创业型”大学。第三,政府须制定地方法规,努力营造创业文化氛围鼓励创新创业;第四,通过“互联网+创业课程”和“互联网+创业领域”的联合,使技术创新引领大学生健全的创新心理。本文的主要贡献是:第一,将“互联网+”大数据时代背景与陕西省大学生创业素质特点相结合,从创业动机、创业领域、创业能力、创业人格四个维度出发,通过调查问卷分析总结出陕西省大学生在新形势新条件下创业特点的新变化,尤其是“创业领域时代化”这一明显特点在很大程度上影响了当今大学生对创业的选择。第二,把陕西在教育和传统文化方面的优势单独进行列举,更丰富了其他学者在大学生创业素质问题和对策方面的研究,为研究陕西高校大学生创业提供了现实参考依据。第三,针对陕西省大学生在创业方面出现的问题,提出了构建“官—商—研—学”紧密结合并符合陕西特色的一体化流程建议,为创业政策理论制定提供了新思路,增添了新活力。第四,紧扣“互联网+”时代背景,建立“互联网创业型”大学,既符合“互联网+大学生创业教育”新模式,也顺应了我国高等教育改革创新实践的新要求,利用互联网络技术培养创新型人才。