在语言教与学中,教材的地位非常重要。它是教师组织教学活动的主要依据和学习者学习的中心内容。教师教什么知识,学习者学什么内容,都是依靠教材。因此,一部教材的好坏能直接影响教与学的过程、能直接影响教学质量。教材的质量可以通过评估来得知。本文选取中国和印度尼西亚合编的一部教材《基础华语》第一册作为研究对象,根据教材评估和教材编写原则的基本理论对其进行评估。在对四个语言要素内容:语音、词汇、语法、汉字的教学编排上来分析试评教材。语音方面分析语音教学内容和编排。词汇方面分析词汇量、词语选择及编排、词语注释和词语复现率。语法方面分析语法项目的选择及编排、语法点的解释。汉字方面分析汉字量和汉字教学内容的编排。最后分析练习题的选择及编排。基于以上各方面的分析研究发现和指出教材中所存在的问题,并提出改进的方法。