在我国高等教育大众化进程迅速发展和外部环境诸多变革的大背景下，亟待建立一个与之相适应的、能够有效实现新形势下高等教育质量保证的多元化评估体系。面对高教及高教评估发展的新进展、当中遇到的新问题，有必要从我国的实际国情出发，借鉴其他高教评估发达国家的成功经验，对新形势下我国高教评估机构的发展进行深入探讨。 因此，本论文研究目的主要聚焦于我国“高等教育评估机构运行机制”，在借鉴国外高等教育评估运行机制的基础上，对我国的高等教育评估机构进行进一步的研究，进而结合我国的实际情况，提出健全发展我国高等教育评估机构运行机制的建议。 论文首先研究了我国“高等教育评估机构”发展的理论基础，并就其相关概念作了界定。其次，概要阐述了高等教育发展趋势、我国高等教育管理体制的现状及其改革趋势、高等教育评估机构发展的时代背景，分析了我国目前的高等教育评估机构的运行机制，再次，介绍了国外高等教育评估专业机构运行机制，主要是比较分析了英国半官方的独立评价机构QAA、法国独立的政府评估组织CNE、美国社会独立评估机构SACS等三种评估模式，为健全我国高等教育评估机构运行机制发展提供经验借鉴，最后，在以上研究的基础上就“健全我国高等教育评估组织运行机制的发展策略”提出了作者的见解。 总之，在我国发展高教评估机构是现实所需、大势所趋，其发展的状况势必对整个高教评估事业的规范化、法制化、科学化、专业化等新的要求产生举足轻重的影响。