【摘 要】
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合作学习被认为是当代最受欢迎、最富有创意和实效的教学理论和策略。本文对合作学习的理论和意义进行了深入的研究,提出了在教学中运用合作学习的几个重要原则。选取高中生
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合作学习被认为是当代最受欢迎、最富有创意和实效的教学理论和策略。本文对合作学习的理论和意义进行了深入的研究,提出了在教学中运用合作学习的几个重要原则。选取高中生物教学为研究对象,对高中新课程标准的要求进行了全面分析,认为在高中生物教学中实施合作学习是可行的。展示了自己在高中生物教学中运用合作学习的最新案例,通过在教学中的实践性研究,认为合作学习的实施有利于缓解当前教育中的一些矛盾,符合新课程标准的要求,符合社会发展的需要,同时也提出了值得进一步探讨和研究的问题。研究的结果为系统、深入、长期地在高中生物学教学中实施合作学习提供了理论和实践上的指导,也为其它学科在高中教学中运用合作学习的教学方法提供了借鉴和参考。
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