恽代英青年时期,处于国人期望社会进行改造的时期。他的马克思主义信仰生成具有典型意义,对当代青年树立科学信仰有重要启示。恽代英的马克思主义信仰是在多种因素互相作用下形成的,主观上,他对社会改造的认识、情感、意志、行动得到升华。他认识到改造社会的根本路径是革命,主要力量是工农群众,最终目的是追求共产主义；同时,对列强侵略、国事衰落、中国前途产生愤慨和担忧的情感;在对改造社会的顽强意志下,他表现出立志服务社会、严于律己、改造社会,坚信革命的决心；最终将其化为实际行动,担任《中国青年》主编,撰写文章宣传革命,组织进步团体,并且在课堂中向学生灌输马克思主义思想。恽代英就在知情意行的综合作用下,逐渐认识学习马克思主义,并将马克思主义作为终身信仰,试图改造旧社会。客观上,各种刊物为他提供先进思想、“十月革命”和“五四”运动让他认识工人群众的重要性、理论学习让他汲取了马克思主义理论、与共产党人交往中借鉴学习到科学知识。在这些因素的影响下,恽代英的马克思主义信仰生成并且得到实践,也指导着他的生活和工作,在领导革命事业上起重要作用。这启示我们培育青年要注意几点：一是坚持马克思主义理论灌输、二是优化青年信仰的舆论环境、三是指导青年将马克思主义信仰化为实践、四是注意知情意行相结合角度综合培育和强化青年信仰。