根据语言学家的一般看法，先产生主动句，被动句则是适应语言表达对语言结构的要求而出现的。因此使用被动句在句法，语义和语用上都要受到一定的限制。汉语里的被动句是一种特殊的动词谓语句，结构和意义都十分复杂，因此，历来是外国入学习汉语时的一个突出难点。 本文在前人对于被字句研究的基础上，首先把被字句句型分为3大类型与7种句型，然后根据7种句型分析韩国留学生的被字句(包含正确的句子和病句)，从而考察他们使用被字句句型的情况以及偏误的类型。其次，我们在偏误类型中找出占的比率最大的偏误，即误添“被”，探讨其偏误的原因：首先，探讨由于句法结构取决于语义结构，因此我们从两者的语义结构的不同出发探讨意义上被动句和Np+Na+V句式与被字句的不同点，尤其是谓语语义结构的不同点。然后，为了了解使用“被”的规律，我们先探讨被字句与[Np+(Na)+V]句式同义转换的控制因素：语义特征与Np和Na的位置特征，把这二者结合起来，可以判断名词的语义角色，按照语义特征与Np和Na的位置特征判断，施受关系不明确的句子很少，但是在很多情况下虽然能够判定施受关系，却都加了“被”。从而我们知道“被”的作用除了表明施受关系以外还有别的语用上的作用。因而再从语义、形式、语用上总结使用“被”的规律。再次，从韩国留学生的病句中找出一些不能使用“被”的情况。最后，在此基础上对对外汉语被字句教学提出一些参考意见。