韩语是黏着语,汉语是孤立语,两者在语系上分属阿尔泰语系和汉藏语系。尽管中国韩国语学习者在单词学习上占很大优势,但因为韩国语助词、词尾的存在,语法的学习对于中国学习者来说是很大的难题。中韩两国语言中都有被动的语法概念,但二者之间被动表达的类型和被动表达的方式都存在很大的不同。对于中国韩国语学习者来说,在韩国语语法中,被动的难度系数是数一数二的。因为被动表达类型复杂,被动词无一定的规律,学习者常常因回避心理而使用能动句来代替被动句,从而减少偏误的产生。这也是一种有效的沟通策略,但并不是所有情况下能动句和被动句都是一一对应的,被动句有能动句所不具备的意义功能,所以被动是韩国语学习者一定要掌握的语法。中韩两国地理位置相近,两国交往日益密切,随着韩流文化的影响日益扩大,韩国语的学习热度也不断上升。为了增强韩国语习得效果,有必要探寻和开发有效的习得方法。本研究首先从偏误分析的观点出发,通过先行研究对中国韩国语学习者的被动表达使用情况进行考察;其次通过问卷调查了解中国韩国语中高级学习者的被动表达的偏误,对这些偏误进行归类,分析偏误原因;最后以此为基础,设计对于中国韩国语学习者来说有效的被动教育方案。希望对学习者和研究者有一定帮助。