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基于核心素养的物理模型建构系统性思考
【摘 要】
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2017年颁布的《普通高中物理课程标准》将物理学科的核心素养定义为“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个维度。在科学思维中,物理模型建构是组成其四要素之一。当前学术界主要专注于从复杂的物理情境中抽象出理想化的物理模型,却缺少由理想物理模型逐步转化到复杂物理情景的思考。对于物理模型进行多方面思考往往能取得与众不同的效果,使模型建构过程更具有系统性。模型建构不但要符合“由实践
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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