大学生思想问题是现代化进程中的焦点问题。他们思想活跃、思维开放,接受新事物的能力很强,但他们中也有部分人思想不够成熟,社会经验尚且不足,容易在各种内外部因素的影响下,产生不同程度的价值观念扭曲、政治信仰迷茫等问题。这些现象的出现归根到底主要是由于大学生自我认同出了问题。而自我认同是青少年必须跨越的发展任务,是保持健康心理状态的前提条件,更是获得生命意义的价值源泉。因此,大学生自我认同问题理应得到更多的关注。基于以上思考,本研究以“当代大学生自我认同”为研究对象,立足于马克思主义思想政治教育的学科视角,力图回答清楚三个基本问题:当前社会背景下,大学生自我认同的内涵及特征是什么?当代大学生自我认同的基本状况如何及影响因素有哪些?又将如何从多方面、多角度对大学生自我认同进行引导?本研究坚持理论和实证相结合,厘清了“廓清内涵实质、剖析现状根源、提出引导策略”的研究思路。本研究综合运用了文献研究法、实证研究法等方法展开研究,力求在大学生自我认同研究上做到理论分析与实证研究结合、定性研究与定量研究互补。在分析实证调查获得一手资料的基础上,揭示当代大学生自我认同的现状以及所存在的问题,并对当代大学生自我认同问题产生的原因分别从宏观层面的社会背景因素,中观层面上的家庭、学校教育因素以及微观层面大学生的个人特质等角度出发进行了多维解析。研究最终落脚在讨论如何引导大学生自我认同的顺利确立上,试图提出具有针对性与实效性的策略建议,以帮助大学生更好地确立符合社会主义主流价值观的自我认同。