人教版高中语文选修教材《语言文字应用》对语言文字知识进行了科学编排,它包括四个系统,分别是:导学系统、活动系统、知识系统和作业系统。导学系统多是用幽默风趣的语言引入主题,激发学生的兴趣,引起他们对本节话题产生初步探索意识,从而起到“导入”的作用。活动系统把学生从“告诉式”的被动学习转变为“参与式”的主动学习,让学生有了自主探究、独立思考的空间。知识系统是对各种语言知识进行梳理整合,让学生对语言文字知识有一个整体的把握。作业系统提供各种思考练习,让学生把一节课所学的语言文字知识转化为应用该知识的能力。《语言文字应用》不仅自身内容丰富,而且与初中语文教材、高中语文必修教材、苏教版选修教材《语言规范与创新》以及汉语言文学专业的相关教材有着一定的联系。它对初中与高中必修教材中的语言文字知识点作了进一步的提升,加强了学生初中与高中知识之间的衔接。它的编排基本都依据现代汉语的各种语法现象来划分单元,浅显易懂,且注重学生的参与,提倡以学生为中心。作为一本使用广泛的语言文字知识类中学教材,《语言文字应用》具有发展性、专业性、趣味性等特点。为了更充分的实现《语言文字应用》的价值,笔者补充了三点教学建议,第一,培养兴趣,主动学习;第二,减少功利,培养能力;第三,联系实际,取舍内容。希望能使语言文字教学更进一步,学生的语言应用能力更上一层楼。