本文选择以乌兹别克斯坦学习中文的学生做研究对象,是因为乌兹别克斯坦是丝绸之路上的一个古国,地处中亚的交通要道,是“一带一路”向西延伸的必经之路。中乌两国的友好关系为加强经贸合作奠定了坚实的基础。中乌两国经贸往来历史悠久,古老的丝绸之路是两国人民经济和文化交流的历史见证。随着中乌合作的不断加强,双方在文化领域中的合作与交流的愿望越来越强烈。了解对方、尊重对方、欣赏对方,成为中乌两国的共同呼声。另外,学习汉语的乌兹别克斯坦学生越来越多,但由于两国个国家无论在语言、历史、宗教、文化等方面差异较大,因此乌兹别克斯坦学生在学习中国文化时会遇到很多困难与误解。造成困难和误解的原因很多,除了教学内容,教材和教学法等,还有社会历史、传统习俗、等不同价值观影响。而有关中国文化符号在乌兹别克斯坦的认同情况的研究不多,希望通过此次调查研究掌握中国文化在乌兹别克斯坦塔什干地区的传播情况,了解到中国不同文化层面在乌兹别克斯坦塔什干地区的认同情况和喜爱程度。本文旨在通过调查塔什干大学生对中国文化符号的认知度及认同度,了解中国文化符号在塔什干大学生中的传播状况,通过梳理数据分析原因,提出促进中国文化在塔什干大学生中传播的有效建议。本文采用的是:文献法,问卷调查法和比较分析法等,在整理分析前人相关研究的基础上,通过问卷调查的方式,比较汉语学习者及非汉语学习者、来过中国的汉语学习者与未来过中国的汉语学习者和考过HSK的汉语学习者未考过HSK的汉语学习者的认知异同,并做出针对性的文化教学方法的改进。本文共分四部分,第一部分是乌兹别克斯坦与中国的交往情况分和汉语教学的发展,主要是概述两个国家之间从古至今的往来情况、汉语教学的现状及发展。第二部分是调查设计,分为两个部分:首先是中国文化符号的分类和调查符号的选取原则及范围,然后是概述问卷调查与调查对象设计的思路与思考。第三部分是调查结果与分析,分为两个部分:首先是分析汉语学习者、非汉语学习者、来华学习者和考过HSK的汉语学习者的调查情况,然后是根据被调查者不同的背景和情况进行认知、认同及发展数据的对比分析。第四部分是中国文化在塔什干市传播与教学建议。