书法是中华文化的标志性符号,是中华文化的精髓。书法是基于汉字而产生的艺术形式,运用丰富的笔墨变化表达内心的情感和文化底蕴。在书法中,文字的表达是灵活自由的,且与文学有着紧密联系。近年来,教育部在积极推进中小学书法教育,但迄今为止在全国各地开展情况仍然不容乐观,边疆地区书法教育更是问题重重。新疆是我国维吾尔族聚居的地区,对该地区教育的投入也逐年增加,特别是在对汉语言的教学方面一直在探索一条适合维族学生学习的道路。将书法与语文教学相融合,是一个不错的方式。一方面能让学生了解中华文化,增强对中华文化的认同感,另一方面也能提升学生思维活力,进而提升语文能力。另外还能提升学生的审美能力、书写水平增强学生的爱国情怀。经调查,此类文章针对汉族学生较多,而少数民族学生较少,少数民族居住范围较广,投入研究不易,资料缺乏。书法与语文本是同宗,在教育教学中不应被完全割裂。经教学实践研究,提出几点建议:要重视学生的书法文化教学,丰富写作素材;让学生了解书法魅力,提升学习书法、语文的兴趣,能主动求学;学习正确的书写规律,提高书写水平;作为教师要夯实专业素养,切实提高自身执教水平。从低年级开始学习,学生的书法、语文能力定会逐步提升。书法不仅是文化,更是民族底蕴。