现代职业教育是服务社会经济发展需要,面向最基层、最一线的可持续发展的教育类型,而高职学生职业认同的养成与管理是我国现代职业教育过程中的一种全新模式,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中摆在优先地位给予强调。职业认同的管理是一个多元化、复杂化的进程,将学生的职业生涯管理充分融入到职业教育的整个体系中,体现了学生的职业认同在职业生涯中的重要性。本文将我省某高职院校的护理专业大学生作为研究对象,采用问卷调查和质性研究相结合的办法,对她们职业认同的形成、发展及影响因素等几方面开展研究,并结合国外对于护理专业高职学生职业认同教育与管理方面可借鉴的经验,提出了对我们目前形势下从社会、学校和学生个体三个层面对于高职护理专业大学生职业认同的培养与管理的对策,促进我国护理事业的健康、可持续发展。