从2007年开始,原有传统项目学校按浙江省体育特色学校建设的要求,重新申报评选,经评审通过后,统一命名为浙江省体育特色学校。2008年至2012年浙江省教育厅、体育部联合发布了五批省级体育特色学校的名单,网球项目的共17所。通过调查这几所学校的网球运动开展的具体情况,不同学校之间进行对比,从而总结办学经验,作为省级示范学校,对其他中小学校起带头作用,不断促进浙江省校园网球的开展与普及,同时揭示其开展存在的不足之处,提出相应的对策与建议。本文主要采用文献资料法(文献、网站)、调查法(问卷调查法、实地考察法)、访谈法、数理统计法对学校网球开展的五个方面进行调查,包括基本条件中领导重视度、场地器材、师资配置；课程建设中课程开展形式、内容形式、课程课时数及开班情况,学生对课程的评价；课外体育活动中的参与形式及时长,学生对课外体育活动的评价；训练竞赛中特长生的管理,运动训练和竞赛；体育文化建设中体育理念和特色元素。发现如下存在的问题：(1)缺乏完备网球组织管理机构,不足以体现领导重视度；(2)教练员短缺,教师和教练员的科研能力有待提升；(3)未将网球项目纳入体育教学和课外体育活动之中:(4)网球特长生招生政策不完善,实际招生少；(5)训练经费短缺,经费来源单一。通过对各个学校建设实际情况的调查,针对存在的问题,提出建议：(1)省教育厅和体育局对各个学校要监管并重,对建设成效不明显的学校,要求按标准施行,根据年度考核和复评结果,仍未见成效,则应取消其特色学校的称号。(2)各个学校按照规定成立校主要领导担任组长的领导小组,组成健全的体育组织管理机构和制定相应的规章制度及管理办法,共同商定每年度学校网球开展的工作计划及总结。(3)学校加大对网球项目建设资金的投入,并借助政府和社会各界人士的扶持,保障学校场地、器材的充足。配齐体育教师和教练员,并能接受专业培训,提升网球专业水平和科研能力。(4)确保运动队的建设,能按要求合理安排训练时间,完善学校特长生招生政策,并采取实际行动,壮大运动队伍。