在知识经济时代下,知识作为社会生产最重要的要素,改变了企业的发展轨迹,知识管理与组织学习日益成为企业管理中的重要因素,同时也是理论研究与实践关注的热点问题之一。本文以企业管理、组织理论作为理论依据,从基于知识管理的研究视角出发,建构一个基于知识管理的组织学习模型,并将此模型实施于实证研究的企业,通过实施前后企业学习情况对比,验证该模型的合理性与科学性。本文第一章对论文的研究背景与意义、研究方法、研究内容与论文章节安排进行介绍。第二章对知识管理、组织学习的核心概念进行界定,并提出本论文的研究构思。第三章从宏观与微观的角度探讨建构组织学习模型的五个理论基础,整合为一个基于知识管理的组织学习模型。即企业以其组织环境为背景,建立自身的组织学习战略目标,以知识管理作为其实现组织学习的平台,通过对企业的组织结构、组织文化、组织流程与信息技术进行一系列变革,从而实现企业中包括个体学习、团队学习、组织学习的等各种层面的学习,不断实现显性知识与隐性知识的相互转换,由此提升企业的组织学习力。第四章是该模型应用于实践的操作方案,它对这一方案的实施原则、构成要素、运行机制以及评价体系进行了探讨。第五章对所选取的企业进行实证分析,包括研究设计、研究对象特点、研究过程、研究结果以及研究结论。第六章是本论文的研究小结。本文认为,基于知识管理的组织学习模型研究不仅在理论上丰富与充实了知识管理与组织学习研究方向和研究深度,而且在实践方面提供了良好借鉴,对于推动我国建立学习型社会、企业建立学习型组织、为个人在工作场所创造持续学习的机会具有广泛而深远的意义。