体育舞蹈是一项极为高雅的,集形体、音乐欣赏、审美艺术、交际和娱乐于一体的竞技运动项目。自上世纪80年代中期传入我国,便在各群体中得到迅速普及和推广,也在我国各高校迅猛发展,成为一种大学生非常喜欢的时尚体育运动。它有利于大学生身体和心理的健康发展,有利于提升大学生的人文素质,培养大学生良好的风度和气质,有利于大学生交际能力和健康交际思想的培养等。安徽省普通高校体育舞蹈教学开展近年来得到了迅速发展,但对体育舞蹈教学情况、师资力量、教学环境等情况如何,都需要进行研究。本论文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,对安徽省普通高校体育舞蹈选项课教学的现状进行了调查分析,并找出存在的问题及提出对策,旨在为促进安徽省普通高校体育舞蹈选项课教学的可持续发展提供参考依据。研究结果:1安徽省普通高校从事体育舞蹈课教学的教师大部分非科班出身,女多男少且比例悬殊;教师学历较高,结构较合理,年龄结构整体趋于年轻化,对体育舞蹈课在高校持续发展非常有利,但职称结构不太合理,高职称教师偏少。2安徽省普通高校开设体育舞蹈选项课大部分1-2个学期,每学期教学时数为32-36学时,没有体育舞蹈选项课的统一标准教材和教学大纲,其教学舞种以恰恰、华尔兹、牛仔为主。3绝大部分学生喜爱体育舞蹈,参加体育舞蹈选项课动机正确,前三位为学会交际,融入群体;调节心理,陶冶情操;学习健身方法。4学生对体育舞蹈教师及其教学效果的评价给予肯定,特别是教学态度很好,但对教学方法、技术水平的满意度不高,这方面有待于提高。学生学习体育舞蹈的最大收获是调节心理,陶冶情操;锻炼了身体;掌握了体育舞蹈运动技能。5安徽省普通高校体育舞蹈选项课场地设施较简陋,完善的室内场地的比例很小,有待高校投入资金,不断改善体育舞蹈教学场地设施。6安徽省普通高校体育舞蹈教学存在主要问题是,体育舞蹈的师资力量薄弱;无统一教材,教学大纲缺乏科学、合理性;选项课时数偏少;校园体育舞蹈舞蹈氛围不强;体育舞蹈教学设施条件不够完善。7安徽省普通高校体育舞蹈选项课的发展对策是,更新教学理念,积极营造良好的校园体育舞蹈氛围,不断提高体育舞蹈师资质量,规范教材、优化教学内容,努力改善教学环境,寻求资金支持。