本文以反思现行教育为基础，以现代教学论和素质教育理论为指导，站在时代的高度，就中小学如何开展个性教育在理论上进行了探讨，并联系实际，重点研究了中小学开展个性教育的原则与途径。在理论上，阐述了个性教育的重要意义。认为学生的个性发展是培养适应新世纪要求具有创新精神人才的基础，没有个性就没有创造。只有个性得到充分发展，学生潜能得到充分的挖掘或发挥，探索求知的欲望得到调动和满足，才可能发现新问题，才能孕育出真正的创造性。在实践上，研究探讨了中小学开展个性教育的途径和方法，对如何面向全体学生、发挥学生的主体性，尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，促进学生健康和谐全面发展做了较深入的研究和探讨。还探索性的提出了“个性评价的多维性原则”和“改革评价办法，激励学生个性发展”等几个原则与途径，对中小学开展个性教育的教学体系和评价体系进行了初步探讨。