城市经济快速发展和劳动力需求量增加,促使农村劳动力大量涌入城市,农民工进城增加了收入,改善了农村家庭的经济状况,个人获得了更好的就业机会,但是一系列的现实问题也随之产生:与城市工的待遇相比农民工进城务工享受的社会保障有待进一步改善,农民工子女也因进城读书高昂的借读费用、交通食宿等费用,户籍限制等问题,只能被留守在农村由亲属照看,长此以往造成留守儿童成长教育缺失。本文以当今比较受关注的“农村留守儿童.教育问题”为主线,与城市“社区教育管理”理念相结合探索农村留守儿童教育问题产生原因并给出实际解决方案,论文提出建立创新性教育组织——农村留守儿童教育之家。文章先概述我国农村留守儿童产生背景,从形成原因和具体教育问题分析我国留守儿童现状,对城市社区教育管理典型模式探索,为城市社区教育管理理论在农村教育组织创新推广奠定基础,最后明确农村留守儿童教育之家的组织定位。新农村留守儿童教育之家的建立后对其运行模式的研究及其优化运行,从供给需求角度研究民间资本进入农村教育的市场化行为,拓展组织的收入渠道,薪酬合理化配置吸引人才丰富教师队伍,用博弈论模型研究家长兼职融入教师队伍的效用高低,同时提出解决留守儿童的教育与成长问题的方法。另外,文章中还以贵港市港北区留守儿童的教育组织案例为例,结合数据资料进行分析,利用波特五力模型分析农村教育组织,提出教育之家的优化方案。在农村的处理好留守儿童问题,是国家经济提高和全国教育水平提高的先决条件,需要长期跟踪和推进,本文对农村留守儿童问题的探究和具体方案的提出,为解决留守儿童问题解决有重要意义。