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窄式阅读策略在高中英语写作教学中的有效性研究
【摘 要】
:
写作作为语言输出的重要渠道,是语言技能中重要的组成部分,因此,提高学生的写作能力是英语教学中的重要课题。然而目前高中英语写作教学现状不容乐观,学生的写作能力得不到应有的提高,写作教学“费时低效”,为了解决这些问题,笔者试图将窄式阅读策略应用到高中英语写作教学实践中,验证窄式阅读策略在高中英语写作教学中的有效性。本研究旨在回答以下三个问题:(1)现阶段高中生英语写作现状如何?(2)窄式阅读策略能否提
【出 处】
:
哈尔滨师范大学
【发表日期】
:
2021年09期
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