农民培训在解决“三农”问题和全面建设小康社会中的重要推动作用毋庸置疑。农民教育培训对于提高农民思想道德素质、科学文化素质和生产技能素质具有重要作用;对于推动农业和农村经济发展,保持农村社会稳定,发展现代农业具有重要的战略意义;也是建设社会主义新农村的迫切需求。党中央、国务院、各部委和各省市级政府高度重视农民教育培训工作,给予农民培训提供了大量的政策、资金、技术、人力等方面的支持。青岛平度市地处中国的农业大省山东,处环渤海湾经济圈,是“全国百强县”之一,且被教育部确定为“新型农民培训工作联系点”。平度市农民教育培训对于有效转移农村剩余劳动力发挥着关键作用,农民科技文化素质和职业技能的提高制约着整个青岛和山东的经济社会发展。基于此,本文对平度市百户农民获取培训资源的现状进行了调查研究。首先,运用问卷调查、实地访谈等调查方法,分析当地培训资源的供给情况、农民对培训资源供给的认知和评价、培训需求、获取培训资源的渠道等方面,发现存在如下问题:广大农民游离于培训资源的边缘,对培训信息的知情权被剥夺;农民在培训资源获取行为中出现“知行脱节”现象,意识到科学技术的作用和培训的重要性,但是对培训资源的关注程度偏低;农民的培训需求意愿强烈,希望培训免费;农业实用技术是农民最急需、最关注的信息,农民希望接受的培训类型呈现多元化。其次,将调研所得数据引入统计分析软件SPSS17.0,运用相关性分析法和差异性分析法深入挖掘农民获取培训资源的影响因素,得出如下结论:农民对培训资源的“需求度”、“认知度”、“关注度”均影响农民对培训资源的“获取效果”;农民自身的文化程度、经济水平也影响农民对培训资源的获取。鉴于上述分析结果,本文从加强农民培训知识的宣传、提高农民主动获取信息的意识和能力、建立农民培训需求分析机制和构建完善的教育培训体系、培养高素质的农业信息化人才等几个方面提出对策建议来改善当地农民获取培训资源的状况。