【摘 要】
：
本文采用先进的现代测验理论—项目反应理论(IRT)进行网络过度使用(IO)评定量表(RSFIO)编制，为临床提供辅助诊断工具。确定IO的临床特征，揭示可能的心理学机制，探讨其分类归
论文部分内容阅读
本文采用先进的现代测验理论—项目反应理论(IRT)进行网络过度使用(IO)评定量表(RSFIO)编制，为临床提供辅助诊断工具。确定IO的临床特征，揭示可能的心理学机制，探讨其分类归属，为制定合理的心理干预策略奠定基础。
结论论述了RSFIO条目质量及信度、效度符合IRT与心理测量学的要求。IRT可以用于精神医学与精神卫生学的量表编制。分析了IO存在与物质依赖类似的症状和心理学发生机制，与其他精神障碍可能相互增加罹患性。IO可能属于类似于物质依赖的具有异质性的一类行为障碍。IO喜欢到网吧玩游戏。IO应采取综合防治策略。
总结了网络过度使用评定量表编制及临床特征对照研究的成果。
其他文献
摘要：案例教学法就是以教学案例为载体，对案例进行探讨，更好地掌握理论知识的一种教学方法。运用案例教学法有利于促进理论知识内化、学生的全面发展及教师的成长。研究案例教学法在高中政治教学中的实施，能够充分发挥学生的主体地位，有利于培养学生的学习能力和实践操作能力，促使高中思想政治课堂教学方法的改革。 关键词：案例教学法；高中；思想政治课堂 随着时代的发展，高新技术革命对教育理念的冲击，高中思想政治
优质面包小麦新品系中优１６优质面包小麦新品系中优１６是中国农科院作物所从中作８１３１－１的变异混系中，经系统选择育成的。该品系属冬性，早熟。幼苗半匍匐，叶色浅绿。株高９０ｃｍ，茎秆有韧性，抗倒伏性较
目前架线电机车均采用逆变电源照明和专用的气动系统 ,易损坏、费用高 ,维修困难 ,可靠性差。为此设计了一种不需外加电源和专用气动系统的装置 ,经试运行效果良好 ,安全可靠
摘要：中学德育关系着新一代建设者素质养成的重任，因此，我们很有必要对当前中学德育教学工作中存在的问题进行深入研究，以改变德育低效的现状，为社会主义精神文明建设提供强有力的支撑。 关键词：中学德育；问题；对策；教学方法 在学校工作中，德育一直都是重中之重，也是学校教育的关键所在。随着教学改革的逐步推行，德育已经成为教育工作的核心所在。我们一直在倡导素质教育，素质教育是以学生创新精神与实践能力的培
摘要：在教学中，学生作为教育教学的对象，成为与教师接触最多的人，完全可以成为教学中得以开发和利用的资源。教师应积极开发与利用学生资源，以此开发学生创造潜能，提高课堂教学的效果及灵动性。 关键词：学生资源；挖掘；学生经验；动态生成；群体资源 新课程背景下，很多教师针对教育教学的多样性，已开始尝试挖掘各种教育教学资源，如教学参考书、各种社会新闻、各种影像资料，甚至教师自身资源。可以说教育教学资源的
摘要：信息技术日新月异，教育信息化程度越来越高，微课无声无息地进入我们的高中思想政治课教学中，对我们的教学有效性的提高起到了不可或缺的作用。课前学生通过观看教师制作的微课，对基础的课本知识和教学重难点有基础的认识，并将疑惑反馈给老师；课中观看老师根据学生反馈后制作的微课，解决课前未解决的问题；课后学生通过相关的训练巩固所学知识，并通过观看教师制作的练习讲解微课检验自己的学习有效性，同时也可再次观看
摘要：我们今天所要讨论的话题，是如何设计好一堂中职数学课。首先，要有与中职学生实际知识水平相符的正确数学教学思想。即真正好的课堂教学设计，不仅要让学生理解掌握知识，而且是要让学生建构自己的知识系统，形成自己的知识体系。其次，要注重让学生把数学看作游戏活动，以游戏方式来进行数学思維活动的训练，这样的教学设计才能让学生学会如何学习。 关键词：中职学生；实际知识水平；教学设计；作业 一样的教材、一样
摘要：根据《品德与社会》的新课标要求，该课程教学应以学生日常生活作为教学基础，并在与儿童社会实际进行密切联系的基础上进行教学内容与要求的合理化安排。积极倡导学生积极参与课堂教学，借助学生体验学习，在教师大力引导之下，促进学生道德情感的有效培养，进而形成科学化的价值观，防止简单说教。课堂是师生之间交流、情感沟通的场所，然而一直以来在教学工作中，我们有这样的感受：品德课的课堂太沉闷，太压抑。教师说理说
摘要：将“思维导图”引用到初中数学的教学活动中，可以便于学生将基础知识点串联起来，把知识结构理清。同样也可以将其视为辅助工具来开发学生的形象记忆力，培养其思维的发散性。 关键词：思维导图；初中数学；教学活动 思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单但是却非常有效。思维导图运用图文结合的方法，把各种关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图
摘要：为了改善中职数学课堂枯燥乏味的局面，在课堂上适时适当的使用几何画板辅助教学是一个不错的选择。使用几何画板教学，激发学生学习数学的兴趣和欲望，锻炼学生的动手操作能力，给予学生自主学习的动力以及为学生合作学习创造良好的氛围。 关键词：几何画板；学习兴趣；动手操作；自主学习；合作探究 在中职学校，如何使沉闷的数学课堂活跃起来，如何使学生对学习数学感兴趣，如何使学生能够自主学习以及和教师、同伴合