儿童的发展关乎到民族、国家和世界的未来,儿童的日常生活、个性发展以及思维启蒙都与游戏紧密有关。但是,由于室内娱乐和电子游戏的盛行,学业压力的巨大,缺乏户外游戏的儿童数量持续上涨。在城市生活的儿童不仅面临着游戏时间和机会的缺失,人地矛盾还造成他们失去户外游戏的空间。由于现有的规范缺少儿童户外游戏空间的相关标准,该类空间的设计和建造缺少约束和参考指标。因此,一套完整的评价体系可以在评价空间合格与否的前提下,对该空间进行进一步评级,能够有效控制儿童户外游戏空间的设计和建设质量,并且指导其后期发展。为形成一套科学性的儿童户外游戏空间评价体系,前期大量的文献阅读是必不可少的。现有的评价体系多从某一性质出发,不够全面,或者一概而论,过于单一。因此,本研究先比对国内外的分类标准将户外儿童游戏空间按其地域特点进行分类。再从儿童心理、行为偏好、设施要求和安全这四方面进行大量的理论积累,为评价体系的指标做基础。在掌握了儿童特点后,本研究按照前文的分类挑选了21个城市公园中的45个儿童户外游戏空间进行分析,提取其中的空间内容,总结分类和确认场所内的必要空间。评价指标确定后,因为专业背景的差别,本研究决定评价方式分为专家和一般人群两类,专家评分法的加权由专家们决定,而一般人群的则由专家、儿童、家长和教师共同决定。这些数据全部采用AHP法进行指标加权的计算,且采用yaaph软件运算。最终,评价体系分为加分制的专家评分法和APH-FCE问卷制的一般人群评级法。专家评分法更适用于刚建成或处于设计阶段的空间,而一般人群评级法更适用于建成空间。最后,本研究将提出的评价体系应用至户外儿童游戏空间类型较为丰富的武汉市江汉区万松街道,选取了14个社区中的15个实践地点进行评价。两种评价方式的结果较为相似,评价结果有参考价值。本研究的最终目是为城市儿童们建设一个更好的户外游戏环境,该评价体系适用于城市内各类儿童户外游戏空间,能为建设者提供有效依据,以保障儿童户外游戏的环境质量,评级结果也可以激励更多优秀的儿童户外游戏空间出现。