幼儿园早操音乐是构成早操活动必不可少的因素。音乐的选配是否适宜直接影响幼儿做操的热情和早操质量好坏。而目前,早操音乐适配的理论比较匮乏,各幼儿园选配音乐的态度都停留在感觉层面。在具体的适配中,选配者的音乐素养及对幼儿早操特点的理解程度决定了幼儿园早操音乐层次的高低。本文结合文献法、观察法、访谈法、个案分析法,尝试建构早操音乐适配的模式,并根据此模型来分析Z园已有早操音乐的特点和不足之处及提出相应的对策。笔者通过对文献资料的梳理,归纳出早操音乐对幼儿运动及早操创编的价值。幼儿园早操音乐的特点包括：游戏性、整体性、审美性和动作性。此外,在早操音乐适配过程中,要遵循科学性原则、适龄性原则、多样性原则及时代性原则。按照时间顺序,幼儿园早操音乐适配的方法包括以下两种,一种是编操与选乐同时进行,另一种按编操或选乐先后顺序进行。结合幼儿园早操音乐适配的特点、原则、方法等的分析,笔者初步构建出音乐适配流程图。以富有代表性和典型性的Z园早操音乐为分析对象,重点分析Z园当前已选配的音乐素材与早操的关系。该幼儿园早操音乐适配的主要特点为主题明确、风格突出,内容新颖、富有特色,结构层次清晰、趣味性强等；而其存在的问题包括音乐与早操不协调、音乐风格单一现象、音乐内容“成人化”现象及为了追求统一效果忽视幼儿主体性等,这一现象也反映出当前幼儿园在早操音乐适配上还存在很多问题。同时,进一步找出影响幼儿园早操音乐适配的主要因素,包括教师的认识偏差、音乐素养、制作水平因素,也有其他诸如经费、技术人员缺乏等问题。探索为促进幼儿园早操音乐更完善提出相应的具体策略与建议。