TED以其高水平的演讲在全球范围内广受欢迎,并引起了学界广泛的关注和研究,但现有学术成果多集中于修辞、翻译、教育等领域,对于其在语言学方面的研究相对有限,尤其是从多模态话语分析视角的研究相对较少。本文试图回答一下两个关键问题:（1）人际意义和互动意义在TED科技类演讲中是如何构建的?（2）在TED科技类演讲中多模态之间的关系是怎样的?本研究从TED官网上在2019年中选取了5篇科技类演讲视频,采用定量和定性相结合的方法,从系统功能语言学的人际意义和视觉语法的互动意义视角探讨了多模态话语分析理论在TED科技类演讲中的应用,并以张德禄的多模态话语分析综合框架为基础制定了一个适用于本次研究的框架模型。然后,借助Ant Conc和ELAN分别对语言模态和视觉模态进行检索和标记,根据数据结果,首先分析这些模态的分布特征,然后进一步阐释这些模态如何在TED科技类演讲中构建人际意义和互动意义,以及不同模态之间如何相互作用来构建整体意义。研究结果发现:第一、在实现人际意义方面,语气系统中的陈述语气占比最高,常被用于提供信息;疑问语气用于引起观众注意力。在情态系统中,低情态值最常使用,高情态值使用最少。在人称系统中,第一、三人称使用率较高。第二、在互动意义层面上,就接触而言,“提供”远远大于“需求”,说明在科技类TED演讲中主要以提供信息为主。在社会距离方面,多使用近镜头拉近与观众的心理距离,其次使用长镜头凸显演讲者的权威性。在视角的水平方面上多采用正视角度拍摄,体现演讲者和观众的关联性。在视角的垂直方面上,多使用低角度强调演讲者在某领域的专业性和权威性,其次用平齐视角来显示演讲者与听众的平等地位。第三、演讲者在演讲过程中主要使用语言模态进行交际,而视觉模态除了实现互动意义,另外作为语言模态的补充使得表达更加具体形象。在本研究中,模态关系主要被分为互补和非互补。由于篇幅和作者能力限制,本研究还存在一定不足。本次研究语料的数量有限,如若增加语料数量研究结果将会更加客观。